• 人教版小学五年级语文上册第五单元教案

    人教版小学五年级语文上册第五单元教案 人教版小学五年级语文上册第五单元教案 第五组综合性学习:遨游汉字王国 "有趣的汉字"的阅读材料,分字谜,有趣的谐音,汉....

  • 人教版第十册《人物描写一组》(第二课时)教学设计

     厦门市华昌小学  谢文跃 一、教材分析 本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过....

  • 小学语文五年级上《窃读记》教学设计

    《窃读记》教学设计 学习目标 a.认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. b.正确、流利、有感情地....

  • 五年级上册:《口语交际•习作八》教学设计

    学习目标 1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利. 2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一....

  • 五年级上册:《口语交际•习作七》教学设计

    回顾拓展七 学习目标 1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感. 2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感. 3.进一步提高学生搜集和运用资....

  • 五年级上册:《七律•长征》教学设计

    学习目标 1.认识3个生字,会写3个生字. 2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情. 3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用. 课前准备 ◆通....

  • 五年级上册:《开国大典》教学设计

    学习目标 1.学会本课的生字词. 2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句. 3.练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段. 课前准备 初步了解新中国成立之前的中....

  • 五年级上册:《青山处处埋忠骨》教学设计

    学习目标 1.认识8个生字. 2.初步领悟一些描写人物的基本方法. 课前准备 ◆搜集有关抗美援朝的相关资料. ◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺 牲的六位烈....

  • 五年级上册:《毛主席在花山》教学设计

    学习目标 1.认识本课的11个生字. 2.有感情读朗读课文. 课前准备 搜集毛主席的生活小故事,搜集关于“花山”的背景资料. 教学过程 自由读课文,认清生字生词....

  • 五年级上册:《狼牙山五壮士》教学设计

    学习目标 1.认识10个生字,会写14个生字. 2.有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分. 3.积累重点描写英雄人物的词语. 课前准备 1.学生课前预习课文 2.....

  • 五年级上册:《难忘的一课》教学设计

    学习目标 1.认识2个生字. 2.了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 1.了解台湾自古以来就是中国领土....

  • 五年级上册:《最后一分钟》教学设计

    学习目标 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如....

  • 五年级上册:《口语交际•习作六》教学设计

    学习目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸....

  • 五年级上册:《圆明园的毁灭》教学设计

    学习目标 1.学习本课生字词. 2.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感. 3.有感情地朗读课文,背诵课文. 教学过程 第一课时 ....

  • 五年级上册:《地震中的父与子》教学设计

    学习目标 1.认识8个生字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.感受父子的亲情,学会爱别人,增强做人的责任感. 课前准备 ◆预习课文,自学生,字生词. ◆搜....

  • 五年级上册:《慈母情深》教学设计

    学习目标 1.认识3个生字. 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法. 3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感. ....

  • 五年级上册:《“精彩极了和“糟糕透了》教学设计

    学习目标 1.认识6个生字,会写14个生字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,把自己感受最深的部分背下来. 3.了解课文主要内容,感悟作者对父母评价的理解,体会父....

  • 五年级上册:《学会看病》教学设计

    学习目标 1.认识11个生字. 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化. 3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的....

  • 五年级上册:《口语交际•习作四》教学设计

    学习目标 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 教学过程 课前准....

  • 五年级上册:《综合性学习:遨游汉字王国》教学设计

    学习目标 ◆学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础. ◆学生通过综合性学习,学会制订活动计划,....

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