北京飞艇开奖官方网站:《普罗米修斯》教学反思二

教学反思 时间:2018-06-30 我要投稿
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北京赛车pk10软件最新版 www.0lrt.cn 《普罗米修斯》教学反思

《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人,语言准确,结构清楚,在课文中,还非常注意人物的个性描写,特别是其中的主人公——普罗米修斯,他的勇敢、极富同情心、为人类造福给学生留下了深刻印象,不过,通过对课文的研读,宙斯的狠毒同样也跃然纸上,给人留下了深刻的印象。

一、揭题激趣

对于课题,这次我没有按照平时的质疑课题的方法,因为课文已经将题目《普罗米修斯盗火》改成了《普罗米修斯》,但是孩子们对于希腊神话却比较感兴趣,我要求大家先读完资料袋,然后自己再补充知道的神话故事主角的资料,再讲课文,引起了同学们的兴趣。

二、读中生情

语文新《课标》中指出:“应该重视朗读的训练,中高年级应该注重默读能力的培养?!币虼嗽谄绞钡慕萄е?,我试着培养学生默读课文的能力。在教学“普罗米修斯盗火”这一过程时,我范读了讲述普罗米修斯盗火的一段,然后,我问:“你们有没有发现老师读的语气跟平时有什么不同?你们也来放低声音去读这一段,看看有什么新的感悟吗?”学生轻声读完之后纷纷举手。有的学生说:“低声读,这样更能体现普罗米修斯的勇敢机智?!庇械难担骸捌章廾仔匏购艽厦?,做事应该非常小心?!被褂械难怠罢庋了得鞯粱鸩蝗菀?,体现了普罗米修斯的小心翼翼?!闭庋妥灾鞯刈プ×似章廾仔匏沟幕怯赂业奶氐?,从而加深了对人物形象的深刻把握。有时老师简单的范读,能起到非常好的教学效果。

另外我抓住一些关键词,比如“死死地锁”,“既不能……也不能……”“啄食”等等词语能够体会出普罗米修斯遭受的痛苦,同学们对他产生了同情,对宙斯的手段认为很残忍,达到了预设的效果。

三、不足

今天的课仍有不足,主要是在于对课文的朗读还不够,这一直是我上课的一个弱点,另外就是对神话故事拓展还不够,以后将重视这几块的学习!

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