奇妙pk10趋势:《童话大咖秀》教学反思

教学反思 时间:2018-06-30 我要投稿
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《童话大咖秀》教学反思 海师附小顾婕 本课是针对基础较弱的学生开始的一堂课,对学情了解以后,用学生熟悉、喜爱的米老鼠形象作为切入点,能让学生聚焦米老鼠,深入观察他,观察他的动作、表情、以及设计者在不同故事中为他创设的不同角色,因此通过教师的引导,问题的环环相扣,学生能较容易的掌握方法,这样能清晰地归纳出童话形象的设计方法。学生能从中收获方法,运动到自己的创作中去。 这节课,自我感觉在欣赏米老鼠,总结归纳他的设计方法这个环节还是比较详细,和有效的。同时在本课中,除了展示外国动画设计师设计的米老鼠形象以外,还出示多个同样以老鼠为原型,并且是国内设计师设计的,也是学生熟悉的童话形象,如舒克和贝塔,《邋遢大王历险记》中的坏老鼠,绘本故事鼠小弟系列中的鼠小弟,让学生打开思路,发现不同设计师的设计侧重点。再展示我们国内设计师设计的,黑猫警长、喜洋洋……等形象,让学生在喜爱国外动画形象的同时,不能忘记我们国内设计师也有为自己国家的孩子们打造的童话、卡通形象,让学生们不要忘记我们本土化的东西,更加热爱我们自己国家的文化。
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