时时彩走势图:比大小教学反思

教学反思 时间:2018-06-30 我要投稿
【北京赛车pk10软件最新版 www.0lrt.cn - 教学反思】

北京赛车pk10软件最新版 www.0lrt.cn 比大小教学反思

______亳州十二中学 孙淑梅

这节课主要是让学生掌握简单的分数大小比较方法。整体上讲是成功的,但成功的背后也存在许多不足之处,现在我从以下三方面进行反思:

一、问题的引入:在问题的引入上,创设情境,复习旧知在前面我们已经认识了几分之几的分数,同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗?复述分数的意义并展示自己的分数,挑出两组分数让学生分类,并说出的分的理由,让学生感知分母相同,分子不同的分数和分母不同,分子相同的分数.进而引出我们要探究它们的大小问题.

二、问题的探索:动手实践与合作交流是学生学习数学的重要方式。根据本节课内容特点我设计一系列的数学活动,引导学生参与其中。学生通过用长方形、正方形、圆形等素材动手折一折,涂一涂,比一比等活动形式,帮助学生理解分数大小的实际意义,并以此得出可以借助分数单位来比较,进而归纳总结同分母或同分子分数大小比较的方法。整个教学过程中调动学生的多种感官,投身到解决问题的活动中,充分感知,形成表象,借助表象积极思维,使学生真正成为数学学习的主人。

在整个的教学实施过程中我还是过于关注教材,灵活性欠缺,如在教学比较分子是1的分数大小后,可以让学生自己根据图随意比较分子是1的分数大小,要比老师出题或者直接完成书上的练习容易提高学生学习的兴趣和积极性。

三、其它:在验证同分母分数大小比较方法的部分,设计得不够紧凑,有重复。在得出方法之后,对于比较方法的多样化的参透的不深。在教学同分子分数大小比较这一环节,学生讨论用推理的方法进行比较后,应该请学生复述,并模仿练习,突破本节课的教学难点??梢源锏礁徊教岣呓萄У挠行?。

  • 山西出台“金融13条”扶持小微企业  2019-04-25
  • 大气内敛的葛府窑青瓷 2019-04-18
  • “2018时光音乐节”落地青岛莱西 胶东半岛最大规模音乐嘉年华 有限公司 莱西 2019-04-18
  • 性早熟对孩子影响有多大? 2019-04-16
  • 西安回应“抢人大战致房价上涨”:恶意营销 2019-04-09
  • 中国人民解放军进驻香港20周年 2019-04-09
  • 到2020年底河北带动5万贫困人口稳定增收脱贫 2019-04-08
  • 让山里娃感受智慧科技乐趣 2019-04-04
  • 男子疯狂诈骗 被抓时来了6名女友 2019-04-04
  • “两票制”能否止住药价虚高? 2019-04-02
  • 女性之声——全国妇联 2019-03-18
  • 2018“创客广东”珠海市创新创业大赛总决赛落幕 2019-03-17
  • 美国媒体警告美对华贸易政策将严重影响地方经济 2019-03-16
  • 雷雷被打成猪头,还太极? 2019-03-16
  • 稀奇!格鲁吉亚垃圾场变质鸡蛋竟孵出数百只小鸡 2019-03-12
  • 534| 203| 600| 538| 577| 423| 291| 579| 82| 439|